Título: | "Aprendizaje visible" para profesores : maximizando el impacto en el aprendizaje |
Autores: | John Hattie, Autor |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Madrid : Ediciones Paraninfo, 2017 |
ISBN/ISSN/DL: | 978-84-283-3860-8 |
Dimensiones: | 330 p. |
Idiomas: | Español |
Clasificación: | 37 (Pädagogik. Bildung. Unterricht / Pedagogía. Formación. Enseñanza) |
Resumen: | La obra que el lector tiene ahora en sus manos está estructurada según las grandes ideas que se extraen de ese primer libro, Aprendizaje visible, pero están presentadas en la secuencia de decisiones que los profesores deben seguir de forma metódica —preparar, comenzar, dirigir y finalizar la clase o serie de clases—. Igualmente, se basa en el más significativo descubrimiento a partir de la evidencia de Aprendizaje visible, a saber, que casi cualquier intervención podría establecer una diferencia en el aprendizaje del estudiante y es necesario conocer el impacto de cada una de ellas. |
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Registro | Signatura | Medio | Ubicación | Sección | Estado |
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15034 | 37 | Schulbuch / Libro de texto | Lehrerbibliothek / Biblioteca Profesorado | Lehrmittel Gymnasium / Material didáctico Gymnasium | Disponible |